设为首页收藏本站

EPS数据狗论坛

搜索
快捷导航
《中国教育统计年鉴》目录

以2016年为例

《中国教育统计年鉴》编辑委员会名单
说明
备注
2016年全国教育事业发展统计公报
第一部分 教育事业发展
一、综合部分
各级各类学校校数、教职工、专任教师情况
各级各类学历教育学生情况
各级各类民办学校校数、教职工、专任教师情况
各级各类民办教育学生情况
各级各类非学历教育学生情况
各级各类学校女学生数
各级各类学校女教师、女教职工数
各级各类学校少数民族学生数
各级各类学校少数民族教师、教职工数
各级各类学校校数
各级各类学历教育学生数
各级各类学历教育招生数
各级各类学校教职工数
各级各类学校专任教师数
高中阶段学生数的构成
教育规模
小学学龄儿童净入学率
各级教育毛入学率
各级普通学校毕业生升学率
每十万人口各级学校平均在校生数
各级普通学校生师比
普通高等学校校均规模
各级自学考试基本情况
二、高等教育
高等教育学校(机构)数
普通高等学校校数
普通高等学校设置(专科)专业数
分部门、分计划研究生数(普通高校)
分部门、分计划研究生数(科研机构)
分学科研究生数(总计)
分学科研究生数(普通高校)
分学科研究生数(科研机构)
普通、成人本、专科分举办者学生数
普通本、专科分性质类别学生数
成人本、专科分性质类别学生数
普通本科分学科学生数
普通专科分专业大类学生数
成人本科分学科学生数
成人专科分专业大类学生数
网络本科分学科学生数
高等教育学生数变动情况
网络专科分专业大类学生数
高等教育非学历教育学生情况
高等教育学牛中其他情况
外国留学生情况
高等教育学校(机构)教职工情况(总计)
高等教育学校(机构)教职工情况(普通高校)
高等教育学校(机构)教职工情况(成人高校)
研究生指导教师情况(总计)
分学科专任教师数(普通高校)
分学科专任教师数(成人高校)
分学科专任教师数(民办的其他高等教育机构)
专任教师、聘请校外教师学历情况(总计)
专任教师、聘请校外教师学历情况(普通高校)
专任教师、聘请校外教师学历情况(成人高校)
专任教师、聘请校外教师学历情况(民办的其他高等教育机构)
专任教师年龄情况(民办的其他高等教育机构)
专任教师、聘请校外教师岗位分类情况(总计)
专任教师、聘请校外教师岗位分类情况(民办的其他高等教育机构)
专任教师变动情况(总计)
专任教师变动情况(民办的其他高等教育机构)
资产情况(总计)
资产情况(民办的其他高等教育机构)
校舍情况(总计)
校舍情况(普通高校)
校舍情况(民办的其他高等教育机构)
普通高等学校在校生规模
普通高等学校设置(研究生、本科)专业数
高等教育学校(机构)学生数
分部门、分计划研究生数(总计)
在职人员攻读硕士学位分学科学生数
普通高等教育工科分大类本科学生数
研究生指导教师情况(普通高校)
分学科专任教师数(总计)
专任教师年龄情况(总计)
专任教师年龄情况(普通高校)
专任教师年龄情况(成人高校)
校舍情况(成人高校)
三、中等教育
(一)高中阶段教育
(二)初中阶段教育
四、初等教育(小学)
小学校数、教学点数及班数
小学班额情况
小学学生数
小学学龄人口入学及在校生情况
小学教职工数
小学分课程专任教师学历情况
小学专任教师专业技术职务、年龄结构情况
小学专任教师变动情况
小学学生、教职工政治面貌及其他
小学办学条件(一)
小学办学条件(二)
小学办学条件(三)
成人小学基本情况
五、工读学校
工读学校基本情况
六、特殊教育
特殊教育基本情况
特殊教育学校教职工数
特殊教育学校专任教师学历、专业技术职务情况
特殊教育专任教师变动情况
特殊教育学校办学条件(一)
特殊教育学校办学条件(二)
七、学前教育
幼儿园园数、班数
学前教育分年龄幼儿数(总计)
学前教育分年龄幼儿数(城区)
学前教育分年龄幼儿数(城乡结合区)
学前教育分年龄幼儿数(镇区)
学前教育分年龄学生数(镇乡结合区)
学前教育分年龄幼儿数(乡村)
幼儿园教职工数
幼儿园园长、专任教师学历、专业技术职务情况
幼儿园教职工政治面貌及其他
幼儿园办学条件
幼儿园办学条件(二)
八、各级各类学校分布情况
高等教育学校(机构)数
高等学校(机构)研究生数
普通高校研究生数
科研机构研究生数
高等教育本、专科学生数
高等教育普通本、专科学生数
高等教育成人本、专科学生数
高等教育网络本科、专科生学生数
综合大学本科、专科生学生数
高等理工院校本科、专科生学生数
高等农业院校本科、专科生学生数
高等医药院校本科、专科生学生数
高等师范院校本科、专科生学生数
高等语文院校本科、专科生学生数
高等财经院校本科、专科生学生数
高等政法院校本科、专科生学生数
高等艺术院校本科、专科生学生数
高等民族院校本科、专科生学生数
高等职业学校本科、专科生学生数
广播电视大学本、专科学生数
职工高等学校本、专科学生数
教育学院本、专科学生数
管理干部学院本、专科学生数
普通高等学校举办函授、业余、脱产分本专科学生数
高等教育非学历教育学生情况(总计)
高等教育非学历教育学生情况(普通高校)
高等教育非学历教育学生情况(成人高校)
高等教育非学历教育学生情况(民办的其他高等教育机构)
外国留学生情况
高等教育学校(机构)教职工情况(总计)
高等教育学校(机构)女教职工情况(总计)
高等教育学校(机构)教职工情况(普通高校)
高等教育学校(机构)女教职工情况(普通高校)
高等教育学校(机构)教职工情况(成人高校)
高等教育学校(机构)教职工情况(民办的其他高等教育机构)
高等教育学校(机构)女教职工情况(民办的其他高等教育机构)
专任教师学历、专业技术职务情况(总计)
专任教师学历、专业技术职务情况(普通高校)
专任教师学历、专业技术职务情况(民办的其他高等教育机构)
聘请校外教师学历情况(总计)
聘请校外教师学历情况(普通高校)
资产情况(学校产权)(普通高校)
资产情况(学校产权)(成人高校)
资产情况(学校产权)(民办的其他高等教育机构)
资产情况(非学校产权中独立使用)
资产情况(非学校产权中独立使用)(普通高校)
资产情况(非学校产权中独立使用)(成人高校)
资产情况(非学校产权中独立使用)(民办的其他高等教育机构)
校舍情况(总计)
校舍情况(普通高校)
校舍情况(成人高校)
校舍情况(民办的其他高等教育机构)
普通高中校数、班数(总计)
普通高中校数、班数(城区)
普通高中校数、班数(城乡结合区)
普通高中校数、班数(镇区)
普通高中校数、班数(镇乡结合区)
普通高中校数、班数(乡村)
普通高中学生数(总计)
普通高中学生数(城区)
普通高中学生数(城乡结合区)
普通高中学生数(镇区)
普通高中学生数(镇乡结合区)
普通高中女学生数
普通中学教职工数(城区)
普通中学教职工数(城乡结合区)
普通中学教职工数(镇区)
普通中学教职工数(镇乡结合区)
普通中学教职工数(乡村)
普通中学女教职工数
普通中学教职工总数中民办教职工数
普通高中专任教师学历、专业技术职务情况(总计)
普通高中专任教师学历、专业技术职务情况(城区)
普通高中专任教师学历、专业技术职务情况(城乡结合区)
普通高中专任教师学历、专业技术职务情况(镇区)
普通高中专任教师学历、专业技术职务情况(镇乡结合区)
普通高中办学条件(一)(总计)
普通高中办学条件(一)(城区)
普通高中办学条件(一)(城乡结合区)
普通高中办学条件(二)(城乡结合区)
普通高中办学条件(二)(镇区)
普通高中办学条件(二)(镇乡结合区)
普通高中办学条件(二)(乡村)
中等职业学校(机构)数
中等职业学校(机构)学生数
中等职业学校(机构)女学生数
普通中专学生数
普通中专女学生数
成人中专学生数
成人中专女学生数
职业高中学生数
职业高中女学生数
中等职业学校(机构)分年龄学生数
中等职业学校(机构)分年龄女学生数
中等职业学校(机构)培训结业学生情况
中等职业学校(机构)培训注册学生情况
中等职业学校(机构)学生数变动情况
中等职业学校(机构)女学生数变动情况
中等职业学校(机构)外国留学生情况
中等职业学校(机构)教职工数
中等职业学校(机构)女教职工数
普通中专学校(机构)女教职工数
成人中等专业学校教职工数
成人中等专业学校女教职工数
职业高中学校教职工数
职业高中学校女教职工数
其他机构教职工数
其他机构女教职工数
中等职业学校(机构)专任教师专业技术职务、学历情况
普通中等专业学校专任教师专业技术职务、学历情况
职业高中学校专任教师专业技术职务、学历情况
中等职业学校(机构)资产情况(非学校产权中独立使用)
普通中专学校资产情况(学校产权)
普通中专学校资产情况(非学校产权中独立使用)
成人中专学校资产情况(学校产权)
成人中专学校资产情况(非学校产权中独立使用)
职业高中学校资产情况(学校产权)
职业高中学校资产情况(非学校产权中独立使用)
其他机构资产情况(学校产权)
其他机构资产情况(非学校产权中独立使用)
中等职业学校(机构)校舍情况
普通中专学校校舍情况
成人中专学校校舍情况
其他机构校舍情况
职工技术培训学校基本情况
农村成人文化技术培训学校基本情况
其他培训机构基本情况
职业技术培训机构资产情况
职工技术培训学校资产情况
农村成人文化技术培训学校资产情况
其他培训机构资产情况
初中校数、班数(总计)
初中校数、班数(城区)
初中校数、班数(城乡结合区)
初中校数、班数(镇区)
初中校数、班数(镇乡结合区)
初中校数、班数(乡村)
初中学生数(总计)
初中学生数(城区)
初中学生数(城乡结合区)
初中学生数(镇区)
初中学生数(镇乡结合区)
初中学生数(乡村)
初中女学生数
初中专任教师学历、专业技术职务情况(总计)
初中专任教师学历、专业技术职务情况(城区)
初中专任教师学历、专业技术职务情况(城乡结合区)
初中专任教师学历、专业技术职务情况(镇区)
初中专任教师学历、专业技术职务情况(镇乡结合区)
初中专任教师学历、专业技术职务情况(乡村)
初中办学条件(一)(镇乡结合区)
初中办学条件(一)(乡村)
初中办学条件(二)(总计)
初中办学条件(二)(城区)
初中办学条件(二)(城乡结合区)
初中办学条件(二)(镇区)
初中办学条件(二)(镇乡结合区)
初中办学条件(二)(乡村)
小学校数、教学点数及班数(城区)
小学校数、教学点数及班数(城乡结合区)
小学校数、教学点数及班数(镇区)
小学校数、教学点数及班数(乡村)
小学学生数(总计)
小学学生数(城区)
小学学生数(城乡结合区)
小学学生数(镇区)
小学学生数(镇乡结合区)
小学学生数(乡村)
五年制小学学生数
小学女学生数
小学教职工数(总数)
小学教职工数(城区)
小学教职工数(城乡结合区)
小学教职工数(镇区)
小学教职工数(镇乡结合区)
小学教职工数(乡村)
小学教职工总数中民办教职工数
小学女教职工数
小学专任教师学历、专业技术职务情况(总计)
小学专任教师学历、专业技术职务情况(城区)
小学专任教师学历、专业技术职务情况(城乡结合区)
小学专任教师学历、专业技术职务情况(镇区)
小学专任教师学历、专业技术职务情况(镇乡结合区)
小学专任教师学历、专业技术职务情况(乡村)
小学办学条件(一)(镇区)
小学办学条件(一)(镇乡结合区)
小学办学条件(一)(乡村)
小学办学条件(二)(总计)
小学办学条件(二)(城区)
小学办学条件(二)(城乡结合区)
小学办学条件(二)(镇区)
小学办学条件(二)(镇乡结合区)
小学办学条件(二)(乡村)
工读学校基本情况
特殊教育基本情况
特殊教育基本情况(城区)
特殊教育基本情况(城乡结合区)
特殊教育基本情况(镇区)
特殊教育基本情况(镇乡结合区)
特殊教育基本情况(乡村)
特殊教育女学生数
特殊教育学校女教职工数
特殊教育学校办学条件(二)
学前教育基本情况(城区)
学前教育基本情况(城乡结合区)
学前教育基本情况(镇区)
学前教育基本情况(镇乡结合区)
学前教育基本情况(乡村)
学前教育中女幼儿数
幼儿园教职工数(总计)
幼儿园教职工数(城乡结合区)
幼儿园教职工数(镇区)
幼儿园教职工数(镇乡结合区)
幼儿园教职工数(乡村)
幼儿园女教职工数
幼儿园园长、专任教师学历、专业技术职务情况(总计)
幼儿园园长、专任教师学历、专业技术职务情况(城区)
幼儿园园长、专任教师学历、专业技术职务情况(城乡结合区)
幼儿园园长、专任教师学历、专业技术职务情况(镇区)
幼儿园园长、专任教师学历、专业技术职务情况(镇乡结合区)
幼儿园园长、专任教师学历、专业技术职务情况(乡村)
幼儿园校舍及其他情况(镇乡结合区)(一)
幼儿园校舍及其他情况(乡村)(一)
幼儿园办学条件(总计)(二)
幼儿园办学条件(城区)(二)
幼儿园办学条件(城乡结合区)(二)
幼儿园办学条件(镇区)(二)
幼儿园办学条件(镇乡结合区)(二)
幼儿园办学条件(乡村)(二)
高等林业院校本科、专科生学生数
高等体育院校本科、专科生学生数
在职人员攻读硕士学位学生数
高等教育学校(机构)女教职工情况(成人高校)
专任教师学历、专业技术职务情况(成人高校)
聘请校外教师学历情况(成人高校)
聘请校外教师学历情况(民办的其他高等教育机构)
资产情况(学校产权)(总计)
普通高中学生数(乡村)
普通中学教职工数(总计)
普通高中专任教师学历、专业技术职务情况(乡村)
普通高中办学条件(一)(镇区)
普通高中办学条件(一)(镇乡结合区)
普通高中办学条件(一)(乡村)
普通高中办学条件(二)(总计)
普通高中办学条件(二)(城区)
普通中专学校(机构)教职工数
成人中等专业学校专任教师专业技术职务、学历情况
其他机构专任教师专业技术职务、学历情况
中等职业学校(机构)资产情况(学校产权)
职业高中学校校舍情况
职业技术培训机构基本情况(总计)
初中办学条件(一)(总计)
初中办学条件(一)(城区)
初中办学条件(一)(城乡结合区)
初中办学条件(一)(镇区)
小学校数、教学点数及班数(总计)
小学校数、教学点数及班数(镇乡结合区)
小学办学条件(一)(总计)
小学办学条件(一)(城区)
小学办学条件(一)(城乡结合区)
特殊教育学校教职工数(总数)
特殊教育学校专任教师学历、专业技术职务情况
特殊教育学校办学条件(一)
学前教育基本情况(总计)
幼儿园教职工数(城区)
幼儿园校舍及其他情况(总计)(一)
幼儿园校舍及其他情况(城区)(一)
幼儿园校舍及其他情况(城乡结合区)(一)
幼儿园校舍及其他情况(镇区)(一)
第二部分办学条件
一、教育经费
各类学校教育经费来源和支出情况(2015年)
各地区教育经费来源和支出情况(2015年)
二、教育基本建设投资
教育基本建设投资完成情况(总计)
教育基本建设投资完成情况
第三部分科学研究活动及其他
一、自然科学与技术
普通高等学校研究与发展课题、成果情况
全国普通高等学校科技人力情况
全国普通高等学校科技经费情况
二、社会科学
普通高等学校人文、社会科学人力情况
普通高等学校人文、社会科学研究与发展经费情况
普通高等学校人文、社会科学研究与发展课题、成果情况
附表
国内生产总值
分地区国内生产总值(2015年)
中央财政和地方财政收支总额
人口数及构成
分地区按性别分的15岁及以上文盲人口(2015年)
分地区按性别和受教育程度分的人口(2015年)
国家财政收支总额及增长速度

展开全部
关闭

站长推荐上一条 /1 下一条

客服中心
关闭
在线时间:
周一~周五
9:00-18:00
QQ群:
542280196
联系电话:
010-85786021-8014
在线咨询
客服中心

Powered by BFIT! X3.2© 2008-2018 BFIT Inc.

返回顶部
082 840 819 796